მე-8 დღე

მერვე   დღეს   ვიმუშავეთ დიფერენცირებულსწავლებაზე,თუ  რა  ტიპის  დავალებები  უნდა  მიეცეს    სხვადასხვაშესაძლებლობის    მქონე  მოსწავლეებს.ასევე   ვისაუბრეთმასწავლებელი  როგორც  ფასილიტატორი.დავასრულეთ  პროექტის  შაბლონში  მუშაობა  და  მოვემზადეთ  პრეზენტაციისათვის.

მე-7 დღე

გვქონდა  საუბარი  შეფასებებზე.განვიხილეთ  ჯგუფური  ;ინდივიდუალური  და  თვითშეფასების  რუბლიკრები.შევქმენით  ბლოგზე  გვერდები,

მე-6 დღე

მოსწავლის  სავარაუდო  ნაშრომი.შევქმენით  ელექტრონული  გაზეთი.ჩავწერეთ  სასწავლო  პროცედურები  პროექტის  შაბლონში.

მეხუთე დღე

დავასრულეთ  პროექტის  პრეზენტაცია.  საუბარი  გვქონდა  საავტორო  უფლებების  დაცვაზე  . როგორ ხდება  გუგლიდან  ლინკის  გადმოწერა  და  დრაივში  მასალის  ატვირთვა,  ინფორმაციის  შენახვა.ნბდ  ბლოკზე  გამ ოვაქვეყნეთ.

მე-4 დღე

ვიმუშავეთ  დროის  ჩარჩოს  შექმნაზე
ვიმუშავეთ  მოსწავლეთა    საჭიროებების  დადგენაზე.მოსწავლეთაშეფასების  პერიოდულობა. შეფასების სხვასხვა  ფორმა  გამოავლენს  მოსწავლეთა  ცოდნას.  სწავლების შედეგის სხვადასხვა  სახითშეფასება და დანახვა  სახითშეფასება  და  დანახვა ეფექტური სწავლების  და  დაგეგმვის შესაძლებლობაა.










ა ა

მესამე დღე

დავიწყეთ  გეგმის  შაბლონზე  მუშაობა
გადმოვიწერეთ  21 -ე  საუკუნის  სტანდარტები
ვისწავლეთ  ზოგადი  და თემატური  კითხვების  დასმა.